{"id":4796,"date":"2020-01-14T09:36:00","date_gmt":"2020-01-14T08:36:00","guid":{"rendered":"http:\/\/cercleape.com\/?p=4796"},"modified":"2024-03-15T22:59:01","modified_gmt":"2024-03-15T21:59:01","slug":"bonjour-angelique-libbrecht-vous-etes-la-pilote-du-festival-de-lapprendre-a-estaimpuis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cercleape.com\/?p=4796","title":{"rendered":"Bonjour Ang\u00e9lique Libbrecht, vous \u00eates la pilote du festival de l\u2019apprendre \u00e0 Estaimpuis…"},"content":{"rendered":"\n
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Photo Ang\u00e9lique Libbrecht fournie par elle-m\u00eame. Autres photos Le blog site de l’\u00e9cole communale d’Estaimpuis<\/p>\n\n\n\n

Qui \u00eates-vous en quelques mots ?<\/h2>\n\n\n\n

Institutrice en 2\u00e8me<\/sup> primaire en Belgique et maitre de formation pratique dans une haute \u00e9cole, je suis adh\u00e9rente au crap- cahiers p\u00e9dagogiques<\/a> mais aussi aux r\u00e9seaux d\u2019\u00e9changes r\u00e9ciproques de savoirs<\/a>. Mon organisation de classe est largement inspir\u00e9e du livre de S. Connac \u00ab Apprendre avec les p\u00e9dagogies coop\u00e9ratives \u00bb<\/a>. J\u2019ai suivi plusieurs formations organis\u00e9es par Claire H\u00e9bert Suffrin et son \u00e9quipe aux RERS d\u2019Evry.<\/p>\n\n\n\n

Que fait-on \u00e0 Estaimpuis au festival de l\u2019apprendre ?<\/h2>\n\n\n\n

Le festival se passe dans mon \u00e9cole, avec une coll\u00e8gue et deux classes (une de 2\u00e8me<\/sup> primaire et une de 3\u00e8me<\/sup> maternelle).<\/p>\n\n\n\n

  • Le jeudi 23\/01 de 13h15 \u00e0 14h 45 March\u00e9 de connaissances<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

    March\u00e9 de connaissances avec mes \u00e9l\u00e8ves de 2\u00e8me <\/sup>ann\u00e9e. La semaine du 10 janvier, l\u2019annonce a \u00e9t\u00e9 faite aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019il y aura un march\u00e9 de connaissances. \u00c9tant donn\u00e9 que c\u2019est une habitude, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient ravis de connaitre la date. Les \u00e9l\u00e8ves sont actuellement en pr\u00e9paration des ateliers qu\u2019ils proposeront aux autres \u00e9l\u00e8ves de leur classe. Lundi 20 janvier, les \u00e9l\u00e8ves choisiront les ateliers propos\u00e9s par les autres \u00e9l\u00e8ves de la classe.<\/p>\n\n\n\n

    • Le vendredi 24\/01 de 8 h 45 \u00e0 10h \u00c9changes r\u00e9ciproques de savoirs avec des \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me<\/sup> maternelle ( GS) et de 2\u00e8me<\/sup> primaire (CE1)<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n

      45 \u00e9l\u00e8ves feront part aux autres de ce qu\u2019ils savent et de ce qu\u2019ils aimeraient savoir<\/strong>. Une mise en relation sera effectu\u00e9e par ma coll\u00e8gue et moi\u2013m\u00eame. R\u00e9partis dans nos deux classes et en s\u2019appuyant sur ce qui existe dans nos classes respectives au niveau du mat\u00e9riel, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9changeront leurs connaissances.<\/p>\n\n\n\n

      Pourquoi est-ce important ? Pourquoi f\u00eater l\u2019apprendre ?<\/h2>\n\n\n\n

      Pour moi, f\u00eater l\u2019apprendre, ce n\u2019est pas l\u2019histoire d\u2019un jour, d\u2019une semaine\u2026<\/strong> C\u00e9l\u00e9brer ce qui a \u00e9t\u00e9 appris et ce que l\u2019on aimerait apprendre doit faire partie du quotidien de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Je suis convaincue que les \u00e9l\u00e8ves aiment apprendre<\/strong> et qu\u2019il faut arr\u00eater de vouloir rendre \u00e0 tout prix l\u2019apprentissage ludique ! La vie r\u00e9elle et les relations humaines sont pour moi de bien meilleurs \u00ab ingr\u00e9dients \u00bb permettant de d\u00e9velopper le go\u00fbt de l\u2019apprentissage. Apprendre devient un plaisir lorsqu\u2019on a l\u2019occasion de pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 des questions que l\u2019on se pose ! Les \u00e9l\u00e8ves sont curieux et ont envie de d\u00e9couvrir leur environnement mais aussi celui de ceux qui leur sont proches. D\u2019o\u00f9 l\u2019importance pour moi d\u2019organiser entre autre des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9changes r\u00e9ciproques de savoirs et des march\u00e9s de connaissances.<\/p>\n\n\n\n

      Apprendre est un plaisir lorsque l\u2019erreur est autoris\u00e9e<\/strong>, la coop\u00e9ration existe vraiment et que la bienveillance et l\u2019exigence font \u00e9galement partie du d\u00e9cor. En tant qu\u2019adulte, nous n\u2019apprenons quasi jamais seuls alors pourquoi les \u00e9l\u00e8ves devraient-ils apprendre de mani\u00e8re individualiste et tous au m\u00eame rythme ?<\/p>\n\n\n\n

      Participer, c\u2019est l\u2019occasion de rappeler qu\u2019au 21\u00e8me<\/sup> si\u00e8cle, l\u2019enseignant n\u2019est plus le seul \u00e0 d\u00e9tenir des connaissances en classe. Les \u00e9changes de savoirs et les march\u00e9s de connaissances appuient le fait que nous pouvons apprendre \u00e0 tout \u00e2ge et dans n\u2019importe quel lieu. On apprend partout et avec tout le monde !<\/strong> Les plus petits apprennent des choses aux plus grands et l\u2019inverse est \u00e9galement possible. Au plus, ces activit\u00e9s sont v\u00e9cues, au plus les \u00e9l\u00e8ves sont attentifs aux personnes qui les entourent. Ils vont plus spontan\u00e9ment vers les autres pour leur demander ce qu\u2019ils savent et ne savent pas et ce m\u00eame lorsque je n\u2019organise pas l\u2019activit\u00e9. Ils le font dans des temps informels. Lorsqu\u2019un enfant raconte en classe qu\u2019il a fabriqu\u00e9 quelque chose \u00e0 la maison ou qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 voir un mus\u00e9e\u2026 il arrive fr\u00e9quemment que certains interpellent en demandant si la personne accepterait d\u2019expliquer cela au march\u00e9 de connaissances.<\/p>\n\n\n\n

      Faire vivre des march\u00e9s de connaissances et des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9changes r\u00e9ciproques de savoirs aux \u00e9l\u00e8ves, c\u2019est aussi une opportunit\u00e9 de cr\u00e9er des liens avec ce qui est appris en famille et ce qui s\u2019apprend en classe.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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